CRT "TEATRO-EDUCAZIONE" EDARTES
SOCIAL
TELEFONO
Si può fare teatro ovunque, purché si trovi il luogo in cui viene a crearsi la condizione fondamentale per il teatro: deve esserci qualcuno che ha individuato qualcosa da dire e qualcuno che ha bisogno di ascoltarlo.
Quello che si cerca è la relazione.
Il teatro nasce dove ci sono delle ferite, dei vuoti, delle differenze, ossia nella società frantumata, dispersa; in questa società il teatro ha la funzione di creare lo spazio in cui gli individui riconoscono di avere dei bisogni a cui gli spettacoli possono dare delle risposte.
In tal senso il teatro è pedagogia.
Jacques Copeau
IL TEATRO FUORI DAL TEATRO
MANIFESTO E PROGRAMMA OPERATIVO
DEL TEATRO DELL'EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ
Il Teatro fuori dal teatro è il frutto di oltre trent'anni di sperimentazioni e ricerche portate avanti dal CRT “Teatro-Educazione” nel campo dell' Educazione alla Teatralità .
Raccoglie il senso del nostro fare Teatro , i suoi principi fondamentali e come lavoriamo per diffondere la cultura teatrale .
Il documento è una manifestazione di intenti e un'assunzione di responsabilità, un pensiero che vuole essere ampliato, condiviso con voi.
"Il Teatro fuori dal teatro invita tutti, artisti, educatori, cittadini, giovani e adulti, a sperimentare , condividere e trasformare la propria esperienza teatrale. Non più teatro come oggetto da osservare, ma come pratica da vivere , dove la parola diventa carne, il corpo diventa coscienza, e la scena si fa mondo."
(Il Teatro fuori dal teatro)
FIRMA DEL MANIFESTO
Puoi firmare anche tu la tua adesione al manifesto cliccando il bottone qui sotto e compilando il modulo.
IL NOTIZIARIO
EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ
È uscito il terzo numero de Il Notiziario. Educazione alla Teatralità, una rivista di informazione e approfondimento sull'Educazione alla Teatralità e sulle attività del CRT “Teatro-Educazione”. In questo numero abbiamo messo al centro dei diversi interventi la parola COMUNITÀ e come l’essere umano, attraverso le scienze umane, la politica, l’arte e il teatro ha cercato di dare una forma a questo complesso concetto. Oggi ha ancora senso parlare di comunità? E in che modo?
Per noi Il Notiziario vuole essere uno spazio di incontro e confronto. Grazie a quanti ci hanno scritto loro pensieri e riflessioni dopo aver letto i numeri precedenti. Mandateci le vostre considerazioni e opinioni a questo link.
Nel sito dell'Archivio del CRT "Teatro-Educazione" trovate i numeri precedenti.
EVENTO
ANTIGONE
IL DIRITTO DI PIANGERE
Mercoledì 25 novembre - ore 11.30
Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
Aula “Teatro Apollonio”, via Sant'Agnese, 2 - Milano
EVENTO GRATUITO
Evento aperto al pubblico
fino ad esaurimento posti disponibili
Per iscriversi:
PRIMO STUDIO A.S. 2026-2027
SONO APERTE LE ISCRIZIONI AL PRIMO STUDIO
INIZIO LEZIONI GENNAIO 2027
Il corso è riconosciuto dal MIUR con la direttiva 170/2016 qualificato per la formazione del personale della scuola.
Per informazioni scrivere a: info@crteducazione.it.
Maggiori informazioni nella brochure.
MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO
"AZIONI E INTERAZIONI PEDAGOGICHE ATTRAVERSO LA NARRAZIONE E L'EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ"
UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE DI MILANO
FACOLTA' DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
INIZIO LEZIONI: VENERDÌ 15 GENNAIO E SABATO 16 GENNAIO 2026
Sono aperte le iscrizioni al Master "Azioni e Interazioni Pedagogiche attraverso la Narrazione e l'Educazione alla Teatralità".
Il Master rilascia il titolo di Educatore alla Teatralità . Il percorso formativo prevede la trasmissione di conoscenze, competenze e abilità che consentono di intervenire anche in contesti educativi e sociali problematici.
Il Master inizia a gennaio 2027 . Fino ad allora è possibile iscriversi.
Maggiori informazioni nella pagina dedicata al Master sul sito dell'Università Cattolica.
CORSO DI FORMAZIONE
IN EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ
TORINO
febbraio-luglio 2027
Sedi del corso: - Palestra, via Plava, 145 - Torino.
- Associazione Aris, via Negarville, 8/49 bis - Torino.
Info: info@crteducazione.it
Maggiori informazioni nel Programma del corso
ARTISTICA-MENTE
LETTERATURA, TEATRO, ARTE.
COSTRUIRE PONTI TRA CULTURE: NARRAZIONI, ESPRESSIONI E DIALOGO CULTURALE.
20 FEBBRAIO 2027
Scuola Primaria “Salvatore Orrù”, via Pasubio,16 - Fagnano Olona (VA)
Il Convegno intende proporsi come uno spazio di riflessione, incontro e confronto sul valore delle arti espressive come strumenti privilegiati di dialogo interculturale e di costruzione di una società aperta, inclusiva e consapevole. Letteratura, teatro, arti visive e performative rappresentano linguaggi universali capaci di superare confini geografici, culturali e linguistici, favorendo la conoscenza reciproca e il riconoscimento della ricchezza delle differenze.
BROCHURE
La partecipazione al convegno e al workshop è gratuita. Ai fini organizzativi è richiesta l'iscrizione. I workshop pomeridiani prevedono un massimo di partecipanti ciascuno.
INFO: Tel. 0331 616550
ISCRIZIONI: segreteria@crteducazione.it (nella mail indicare la scelta del workshop)
MOSTRA
MARCELLO MASCHERINI
grazia arcaica, leggerezza moderna
dal 4 ottobre al 15 novembre
“Villa Borletti”, Via Dante, 63 - Origgio (VA)
PER APPROFONDIRE
"L’attività teatrale proposta in ambito scolastico non deve essere considerata esclusivamente come occasione di animazione o di intrattenimento, ma come un autentico percorso educativo che favorisce la costruzione dell’identità personale e l’acquisizione di una maggiore consapevolezza delle proprie possibilità espressive."
Gaetano Oliva
Gaetano Oliva, L'Educazione Teatrale a scuola: il ruolo nel Gioco Drammatico come esperienza formativa, in «Notiziario AIMC», n°5, 24 settembre 2026
Nel sito dell'Archivio del CRT "Teatro-Educazione" sono presenti altre Pubblicazioni, Articoli e Saggi sull'Educazione alla Teatralità.
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NOVITÀ EDITORIALI
È uscita la riedizione di un testo fondamentale nello studio della scienza dell'Educazione alla Teatralità:
Gaetano Oliva, Educazione alla Teatralità. Teoria, Torino, CELID Edizioni, 2025
Recensione del libro uscita il 10 agosto 2026 sul blog Libri & Cultura
Un volume che illustra un’esperienza triennale di formazione realizzata da INDIRE insieme all’Associazione delle reti teatrali italiane (arti):
Collana “Storie in cammino. Raccontare per raccontarsi”
Un ago e un filo,
un incontro tra diversi
apre un mondo di scoperte...
Luisa Pedretti, Agofilo. Un incontro meraviglioso, Torino, CELID Edizioni, 2025
SCRIDI - Scritture della disabilità
Banca dati per esplorare i nessi tra letteratura e disabilità
La prima banca dati dedicata alla rappresentazione letteraria della disabilità dall’Ottocento ad oggi. Il portale rientra nel più ampio progetto di ricerca Letteratura e disabilità volto a studiare come la disabilità è stata raccontata nella modernità letteraria italiana.
Un innovativo progetto interuniversitario che nasce dalla collaborazione di due gruppi di ricerca (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano - Università degli Studi di Roma Tor Vergata) nell’ambito del Prin 2022: Letteratura e disabilità. Scritture autobiografiche e testi creativi, tra critica letteraria, sfida educativa e impatto sociale.
I TEATRI DI PASOLINI
SABATO 28 MARZO 2026
Nel sito dell'Archivio del CRT "Teatro-Educazione" sono presenti le slide dei relatori.
EDUCAZIONE ALLA TEATRALITÀ ED ESPRESSIONE MUSICALE
NELLE SCUOLE GIAPPONESI
PROF. TOSHIO NAKAJIMA
DOCENTE DI PEDAGOGIA MUSICALE
PRESSO LA FACOLTÀ DI SCIENZE UMANE E DELLA FORMAZIONEDELL'UNIVERSITÀ DI YOKOHAMA - GIAPPONE
Il professor Toshio Nakajima tra il 2008 e il 2011 ha svolto in Italia una ricerca per conto del Ministero dell'Educazione, della Cultura, dello Sport, della Scienza e della Tecnologia del Giappone sul rapporto tra l'Espressione Musicale e quella Teatrale. Il CRT "Teatro-Educazione" di Fagnano Olona, il Master "Azioni e Interazioni Pedagogiche attraverso la Narrazione e l'Educazione alla Teatralità" dell'Università Cattolica di Milano, il Corso di Perfezionamento "Educazione alla Teatralità. La Consapevolezza del sé" dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano sono stati studiati e i relativi programmi sono stati inseriti nella relazione finale stilata dal professor Toshio Nakajima a conclusione della ricerca.